A propos de nous | Points forts
Notre empreinte numérique commence actuellement dès la naissance. La réflexion à ce propos devrait être menée d'abord par les parents, puis par les enfants et les adolescents eux-mêmes. Les réflexions relatives à la protection des données ne concernent pas seulement ce qui arrive à nos données et les traces que nous laissons sur la Toile, que nous le voulions ou pas. Il s'agit aussi de questions juridiques concernant la protection de la personnalité ou de la vie privée d'autrui. Dans le cadre de son point fort 2020-2021 « Protection des données et de la sphère privée des enfants et des jeunes sur Internet », la plateforme Jeunes et médias met en œuvre diverses mesures qui ont été définies avec l’accompagnement d’un groupe d’experts.
La plateforme Jeunes et médias a mis en place un groupe d’expert.e.s pour suivre le point fort 2020-2021 « Protection des données et de la sphère privée des enfants et des jeunes sur Internet ».
Les premières réunions ont fait apparaître les principaux points qui nécessitent une attention toute particulière : les enfants, les jeunes et leurs personnes de référence ont besoin d’informations supplémentaires qui soient facilement accessibles en ce qui concerne les données personnelles et sensibles. Ils doivent pouvoir comprendre quelle est leur marge de manœuvre, ce qu’ils peuvent faire concrètement pour protéger au mieux leurs données (et celles des autres), et quels sont les avantages de cette protection et du respect de la sphère privée.
Ayant compris l’importance d’agir à plusieurs niveaux, la plateforme Jeunes et médias s’adresse à différents groupes cibles. Il s’agit non seulement des enfants et des jeunes eux-mêmes, qui sont actifs sur Internet et les médias sociaux, mais aussi de leurs parents, qui sont leurs points de repère et leurs guides. Or ces derniers peuvent eux-mêmes devenir des « divulgateurs » de données, par exemple en publiant des photos de leurs enfants qui paraissent inoffensives à leurs yeux, mais qui pourraient nuire à l’intérêt de l’enfant et à son droit à la sphère privée.
En juin 2020, la plateforme Jeunes et médias a publié un appel d’offres pour soutenir des projets de sensibilisation et de prévention en matière de protection des données et de la sphère privée des enfants et des jeunes.
Avec le suivi d’un groupe d’experts, quatre projets ont été sélectionnés parmi les treize présentés. Les projets sélectionnés prévoient des méthodes, des groupes cibles ainsi que des objectifs divers et complémentaires. Ils permettent ainsi à la plateforme Jeunes et médias de répondre au mieux aux besoins mis en évidence pour le public cible que sont les enfants et les jeunes.
Dès leur plus jeune âge, la plupart des enfants surfent sur Internet et utilisent des appareils numériques. Ainsi Pro Juventute a réalisé huit vidéos explicatives courtes et simples afin de familiariser les enfants et les jeunes à partir de neuf ans à la thématique de la protection des données et de la sphère privée. Que sont les cookies sur Internet ? Dans quel but mes données sont-elles collectées ? Ai-je le droit de partager des photos d’autres personnes ?
Pro Juventute souhaite également accompagner les adultes : ses vidéos et conseils peuvent aider les parents ou les spécialistes à aborder ces questions avec les enfants, qui peuvent ainsi être sensibilisés de manière simple aux questions complexes que sont la protection des données et de la personnalité.
Site internet du projet
Le projet du Centre de protection de l’enfance de Saint-Gall a pour but de proposer à des groupes de jeunes de 14 à 18 ans un instrument ludique pour découvrir le monde de la protection des données et de la sphère privée par l’amusement et la curiosité. Ce jeu vise à stimuler l’esprit critique en faisant réfléchir tant au rôle des entreprises qu’à celui des consommatrices et des consommateurs.
Site internet du projet
Le jeu KryptoKids de l’association Jugendarbeit.digital met en scène une histoire policière captivante dans laquelle des enfants doivent affronter des virus, des courriels d’hameçonnage (phishing) et des vols de données. Le jeu permet d’aborder les questions de la valeur des données, de l’importance d’utiliser de bons mots de passe et du caractère essentiel de la protection et de la sécurité des données. Il est possible d’y jouer gratuitement et de manière autonome à l’école ou avec des groupes d’enfants (8-12 ans). Le matériel de jeu peut également être commandé chez Jugendarbeit.digital. Il est en outre possible de réserver les services d’un spécialiste de l’éducation aux médias.
Le projet de la SUPSI (Département Formation et apprentissage) vise à offrir aux enfants et aux adolescents de 10 à 15 ans une expérience directe, immersive, sûre et contrôlée des algorithmes de profilage, grâce à une application "gamifiée" et au développement de matériel pédagogique. L'objectif est de permettre aux participants de construire une expérience personnelle adéquate pour réfléchir à la vie privée et à la valeur de leurs données dans le monde numérique.
Site internet du projet
Les parents (ainsi que les grands-parents et les autres membres de la famille) jouent également un rôle clé dans la réflexion sur la trace numérique de leurs enfants. Fin 2020, Jeunes et médias a invité les hautes écoles spécialisées de Suisse à soumettre des offres pour un projet destiné aux parents et aux personnes de référence pour les enfants et les jeunes. Avec le soutien du groupe d'accompagnement, le projet de la Haute école spécialisée des Grisons a été sélectionné.
Nous aimons nos enfants, sommes heureux de les voir se développer et souhaitons partager avec d’autres les moments précieux que nous passons avec eux. Les réseaux sociaux s’y prêtent parfaitement : en y postant des photos et des vidéos, nous pouvons facilement rendre ces dernières accessibles à de nombreuses personnes. Mais nous demandons-nous toujours si ces publications rendent vraiment service à nos enfants ? Le mois d’action « Insta4Emma » vise à sensibiliser avec humour à cette thématique : toujours veiller à la protection de la personnalité ou de la vie privée de nos enfants.
Tout comme la petite Emma qui a sept ans, nous autres adultes utilisons les réseaux sociaux sans nous poser beaucoup de questions. Sur son profil Instagram, Emma publie des photos et des vidéos amusantes de ses parents, en plein préparatifs de mariage, ainsi que des proches et des connaissances qui les entourent.
Cependant, elle ne se pose pas la question de savoir si les situations représentées sont réellement faites pour être publiées ou si ces images pourraient s’avérer gênantes pour les adultes qui y figurent. Ainsi, les utilisateurs d’Instagram pénètrent dans l’intimité de la chambre des parents d’Emma ou observent son père, vêtu d’une tenue de sport peu flatteuse des années 80, faire du fitness en ligne afin de pouvoir enfiler à nouveau dans son costard. Ils sont témoins des crises et des disputes, des maladresses et des lendemains de soirées arrosées.
La même chose peut nous arriver en tant que parents ou personnes de référence : nous postons des photos de nos enfants que nous trouvons drôles ou mignonnes. Mais nous ne leur demandons de loin pas systématiquement – s’ils sont assez grands – la permission de partager ces images. Ou, s’ils sont encore trop petits pour décider, nous ne réfléchissons pas à ce qu’ils penseront plus tard en découvrant ce que nous avons publié.
Dès la naissance, les enfants ont droit à ce que leur personnalité et leur sphère privée soient protégées. En tant que parents ou adultes de référence, nous sommes responsables d’assurer cette protection : tant que les enfants sont encore petits, ce sont nous qui choisissons si nous souhaitons envoyer par message ou publier sur Internet des photos, vidéos ou informations personnelles les concernant, et si oui, lesquelles. Puis, dès qu’ils sont suffisamment grands, nous avons le devoir de les laisser décider si nous pouvons partager ou poster ce type de données. Enfin, lorsqu’ils atteignent l’âge d’utiliser eux-mêmes les réseaux sociaux et les applications de messagerie, nous devons les accompagner en les faisant réfléchir à la manière dont ils souhaitent apparaître sur ces plateformes.
Dernière mise à jour du texte le 10.11.25
